Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /www/p/s/u77211/public_html/wp-content/plugins/revslider/includes/operations.class.php on line 2854

Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /www/p/s/u77211/public_html/wp-content/plugins/revslider/includes/operations.class.php on line 2858

Warning: "continue" targeting switch is equivalent to "break". Did you mean to use "continue 2"? in /www/p/s/u77211/public_html/wp-content/plugins/revslider/includes/output.class.php on line 3708
Pre rodičov – Centrum pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie BA 3
02 / 4488 2396

Pre rodičov

Tím podpory pre Ukrajinu

Naše Centrum poradenstva a prevencie Bratislava III. rozbieha od 1. apríla 2022 špeciálny podporný psychologický tím psychologičiek priamo z Ukrajiny. Veríme, že tím sa bude postupne rozširovať, ako aj spolupráca a prepájanie s ďalšími psychológmi a psychologičkami zo sociálnej kurately a tiež z iniciatívy Kto pomôže Ukrajine tak, aby pomoc v rámci Bratislavy bola čo najkomplexnejšia. Systémová…...

Čítať viac

Prestaňte ma volať Lenka! Som Leo

  Možno ste sa už stretli s príbehom niekoho, kto sa nestotožnil s tým, čo mu do kolónky „pohlavie“ po narodení napísali do rodného listu. Miesto toho sa cítil, vnímal a správal ako „to druhé pohlavie“. Takýchto ľudí je na svete množstvo a nazývame ich transrodovými (skrátene trans) osobami (mužmi/ženami, prípadne chlapcami/dievčatami).   Odborný…...

Čítať viac

Stimulácia predškoláka a žiaka 1. ročníka ZŠ

(námety na individuálnu a skupinovú prácu) V  predškolskom veku by sme mali naplno rozvíjať aktivity pre prípravu na školu.  Ponúkame  Vám niektoré cielené činnosti, ktoré sú prospešné a  napomáhajú deťom pri vstupe do školy. Niektoré typy na účinné aktivity môžu využívať rodičia aj pedagógovia. Stimulačné programy a aktivity sa zameriavajú…...

Čítať viac

Výslovnosť a učenie

Ako ovplyvňuje nesprávna výslovnosť učenie v škole?  Mnoho deti predškolského veku má nesprávnu výslovnosť.  V závislosti od toho, čo je jej príčinou, môže  byť nesprávna výslovnosť podkladom neskorších porúch učenia v škole.  Čítanie a písanie sú vlastne písomnou podobou reči, preto sa ťažkosti vo zvukovej forme jazyka (hovorená reč)  veľmi často odzrkadlia v problémoch pri osvojovaní jej písomnej podoby.  Príčiny nesprávnej výslovnosti sú rôzne. Jednou z nich je  dedičnosť.  Dieťa však nededí nesprávnu výslovnosť konkrétnej hlásky, ale oslabenie funkcií, ktoré sú potrebné pre osvojenie si správnej výslovnosti.  Môžu to byť napríklad ťažkosti s pohyblivosťou rečových orgánov, znížená schopnosť sluchového rozlišovania  hlások medzi sebou (fonematická diferenciácia) a schopnosť počuť, že aj hovorené slová sa skladajú z menších častí – hlások (fonologické uvedomovanie).   Ďalšou príčinou nesprávnej výslovnosti sú negatívne vplyvy prostredia v ktorom dieťa vyrastá. Veľmi dôležitý je správny rečový vzor u ľudí, s ktorými dieťa prichádza pravidelne do kontaktu (okrem rodičov sú to aj učitelia a vychovávatelia). Škodí ak rodičia…...

Čítať viac

Link na podcasty s tému COVID – 19

Vážení/é poslucháči/čky, možno máte chvíľku čas a namiesto čítania máte chuť si vypočuť podcast. Dva s témou COVIDu nahrala pre RAABE naša PaedDr. Jana Lednická: Prvý je určený riaditeľom škôl a školských zariadení, ich zriaďovateľom, či pedagogickým a odborným zamestnancom/kyniam škôl: Ako na krízovú komunikáciu so zamestnancami? https://www.raabe.sk/podcasty?podcast_id=66   Druhý…...

Čítať viac

Možnosti mediácie v riešení problémov

Každý z nás sa môže v živote dostať do situácie, kedy je pre neho z rôznych dôvodov problematické nájsť spoločnú dohodu s iným človekom. Najčastejšie sa to stáva vtedy, keď nám na predmete sporu zvlášť záleží, špeciálne keď ide o naše deti ( úprava rodičovských práv po rozchode rodičov, dohoda…...

Čítať viac

Ako sa cíti a čo prežíva dieťa so špecifickými poruchami učenia a ako ho môžeme podporiť.

Žijeme v spoločnosti, kde sa kladie primárny dôraz na komunikáciu. Akýkoľvek handicap v tejto oblasti je výrazne znevýhodňujúci. Narušenie schopnosti dobre čítať a písať predstavuje bariéru prístupu k informáciám. Naviac každá porucha v komunikácii nesie so sebou aj znevýhodnenie vo vzťahu k ostatným spolužiakom, čo následne môže prinášať emocionálne problémy…...

Čítať viac

Ako pomôcť svojmu dieťaťu učiť sa ( nielen v časoch krízy)

Milí rodičia, každému z nás záleží na kvalitnom vzdelaní našich detí, ktoré vnímame ako dôležitú hodnotu a zároveň jeden z prioritných predpokladov dobrej prípravy na budúcnosť. Preto nás všetkých zasiahlo, že v dôsledku opatrení proti pandémii sa muselo prerušiť vyučovanie a Vy ste sa stali na nejaký čas učiteľmi svojich…...

Čítať viac

Partnerský vzťah – základ zdravej rodiny časť II.

Rodinná terapeutka Kathlyne Maki – Banmem uvádza tieto znaky zdravého páru: V zdravých pároch sú  partneri  akceptovaní ako rovnako hodnotní. – bez ohľadu na sociálne, pohlavné, vzdelanostné či vekové rozdiely. Mnohé dvojice stroskotajú na tom, že partnera neberú ako rovnocenného,  nevedomky ho pokladajú za nástroj na naplnenie svojho vlastného šťastia,…...

Čítať viac

Partnerský vzťah- základ zdravej rodiny, časť I.

Fungujúci partnerský vzťah je kľúčový pre zdravý vývin dieťaťa. Manželstvo je ideálny základ pre rodinný život. Deti sa v ňom učia, čo sú láskyplné vzťahy cez skúsenosť zväzku medzi matkou a otcom. Tým najväčším darčekom, ktorým môžu rodičia obdariť svoje deti, je popri starostlivosti a láske fungujúci partnerský vzťah založený…...

Čítať viac