02 / 4488 2396

Pre rodičov

Úvodný ročník – naše skúsenosti

Mohlo by ísť moje dieťa do úvodného ročníka, alebo má radšej ešte pokračovať v materskej škole?    Naše skúsenosti hovoria, že úvodný ročník je skvelým priestorom pre deti, ktoré potrebujú v prvom rade posilniť jazykové schopnosti a reč (podmienkou je potvrdenie narušenej komunikačnej schopnosti ľahkého stupňa odborníkom – logopédom) a…...

Čítať viac

Úvodný ročník – fakty

   Ak je Vaše dieťa školsky spôsobilé (na základe psychologického vyšetrenia), a zároveň má pretrvávajúce problémy v reči a v komunikácii a Vy máte obavy, že bude v prvom ročníku základnej školy zlyhávať, je riešením prihlásiť ho do úvodného ročníka. Cieľom úvodného ročníka je v čo najväčšej miere predchádzať zlyhávaniu…...

Čítať viac

V topánkach detí v školskom veku: aké prekážky musia zdolať?

“Čím viac toho vieme o ľudskom vývine, tým jasnejšie sa ukazuje, ako dôležitá je v našich životoch základná škola a zážitky, ktoré si z nej odnášame. Počas formatívnych rokov sa deti naučia veľmi veľa o sebe a o tom, ako fungujú vzťahy. Do ďalšieho života si potom odnesú určité presvedčenia…...

Čítať viac

Z neistých rodičov terapeuti svojich detí? Aj to dokáže filiálna terapia

“Nikto sa ako dobrý rodič nenarodí – pomaly sa ním stáva. Avšak rodičovstvu sa dá učiť, len to chvíľu trvá.” Pozývame Vás objaviť čaro filiálnej terapie – jedinečného prístupu, ktorý pomáha rodičom stať sa terapeutmi vlastných detí. Prostredníctvom hry a empatickej komunikácie môžu rodičia posilniť svoje vzťahy s deťmi, lepšie porozumieť…...

Čítať viac

Načúvajme si

Volanie po zvýšení bezpečnosti na slovenských školách stále hlasnejšie zaznieva z rôznych oblastí verejného života.  Pojem „bezpečné školy“ rezonuje tak v odborných kruhoch či médiách, ako aj v politických vyhláseniach zástupcov a zástupkýň štátnych inštitúcií.  Kvalita vzdelávacieho systému sa totiž dotýka každého, nielen ľudí, ktorí priamo na školách pôsobia či…...

Čítať viac

Deti s narušenou komunikačnou schopnosťou a ako ich podporiť

Reč slúži ako prostriedok, vďaka ktorému môžeme vyjadriť svoje názory, pocity a vyjadriť svoje potreby. Umožňuje nám dorozumievať sa medzi sebou navzájom a  je základným nástrojom sociálneho prispôsobenia sa. Vývoj reči dieťaťa a jeho osvojovanie má určité pravidlá. Podľa odbornej literatúry sa dieťa vo veku medzi 19. a 24. mesiacom začína vyjadrovať prostredníctvom…...

Čítať viac

Projekt Sieť vzťahov

Naše CPPPaP  bolo úspešné pri uchádzaní sa v Bratislavskej regionálnej dotačnej schéme. Veľmi sa tešíme z prínosu a zmyslu projektu a vážime si, že Úrad Bratislavského samosprávneho kraja pripravil a zrealizoval túto dotačnú schému, kde sa zariadenia ako naše mohli uchádzať o financie. Cieľom projektu je výrazným spôsobom zasiahnuť najrizikovejšiu časť detí a mládeže okresu Bratislava…...

Čítať viac

Tím podpory pre Ukrajinu

Naše Centrum poradenstva a prevencie Bratislava III. rozbehlo od 1. apríla 2022 špeciálny podporný psychologický tím psychologičiek priamo z Ukrajiny. Veríme, že tím sa bude postupne rozširovať, ako aj spolupráca a prepájanie s ďalšími psychológmi a psychologičkami zo sociálnej kurately a tiež z iniciatívy Kto pomôže Ukrajine tak, aby pomoc v rámci Bratislavy bola čo najkomplexnejšia. Systémová…...

Čítať viac

Prestaňte ma volať Lenka! Som Leo

  Možno ste sa už stretli s príbehom niekoho, kto sa nestotožnil s tým, čo mu do kolónky „pohlavie“ po narodení napísali do rodného listu. Miesto toho sa cítil, vnímal a správal ako „to druhé pohlavie“. Takýchto ľudí je na svete množstvo a nazývame ich transrodovými (skrátene trans) osobami (mužmi/ženami, prípadne chlapcami/dievčatami).   Odborný…...

Čítať viac

Stimulácia predškoláka a žiaka 1. ročníka ZŠ

(námety na individuálnu a skupinovú prácu) V  predškolskom veku by sme mali naplno rozvíjať aktivity pre prípravu na školu.  Ponúkame  Vám niektoré cielené činnosti, ktoré sú prospešné a  napomáhajú deťom pri vstupe do školy. Niektoré typy na účinné aktivity môžu využívať rodičia aj pedagógovia. Stimulačné programy a aktivity sa zameriavajú…...

Čítať viac