Ako ovplyvňuje nesprávna výslovnosť učenie v škole? Mnoho deti predškolského veku má nesprávnu výslovnosť. V závislosti od toho, čo je jej príčinou, môže byť nesprávna výslovnosť podkladom neskorších porúch učenia v škole. Čítanie a písanie sú vlastne písomnou podobou reči, preto sa ťažkosti vo zvukovej forme jazyka (hovorená reč) veľmi často odzrkadlia v problémoch pri osvojovaní jej písomnej podoby. Príčiny nesprávnej výslovnosti sú rôzne. Jednou z nich je dedičnosť. Dieťa však nededí nesprávnu výslovnosť konkrétnej hlásky, ale oslabenie funkcií, ktoré sú potrebné pre osvojenie si správnej výslovnosti. Môžu to byť napríklad ťažkosti s pohyblivosťou rečových orgánov, znížená schopnosť sluchového rozlišovania hlások medzi sebou (fonematická diferenciácia) a schopnosť počuť, že aj hovorené slová sa skladajú z menších častí – hlások (fonologické uvedomovanie). Ďalšou príčinou nesprávnej výslovnosti sú negatívne vplyvy prostredia v ktorom dieťa vyrastá. Veľmi dôležitý je správny rečový vzor u ľudí, s ktorými dieťa prichádza pravidelne do kontaktu (okrem rodičov sú to aj učitelia a vychovávatelia). Škodí ak rodičia…...
Logopedický skríning v materských školách
Logopedická depistáž alebo logopedický skríning je orientačné logopedické vyšetrenie komunikačnej schopnosti dieťaťa prebiehajúce individuálnou formou. Pozostáva z vyšetrenia výslovnosti, porozumenia reči, vyjadrovacích a jazykových schopností, podľa potreby aj orientačného vyšetrenia sluchu a pohyblivosti rečových orgánov. Vykonáva sa za účelom identifikácie detí s narušenou komunikačnou schopnosťou a vyhotovením písomnej správy za účelom informovania zákonných zástupcov…...
